Seg\u00fan cifras de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, en el Sistema Educativo Nacional hay un mill\u00f3n 842,896 maestros en todos los niveles.<\/p>\n
De \u00e9stos, 224,146 atienden nivel preescolar; 573,849 dan clases en primaria; 388,769 en secundaria; 285,974 en educaci\u00f3n media superior; 328,932 en educaci\u00f3n superior; y 41,226 en capacitaci\u00f3n para el trabajo, detalla el informe de la SEP titulado\u00a0\u201cSistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos 2011-2012\u201d.<\/p>\n
Del total de maestros, 403,817 laboran en instituciones privadas y los restantes un mill\u00f3n 439,079 trabajan para instituciones p\u00fablicas, ya sea estatales, federales o aut\u00f3nomas.<\/p>\n
\u00bfEQUIDAD DE G\u00c9NERO?<\/strong><\/p>\n En el sector educativo mexicano hay mayor equidad de g\u00e9nero que en otros pa\u00edses, como es el caso de los miembros de la OCDE, cuyas escuelas registran una mayor\u00eda femenina en las labores docentes.<\/p>\n A nivel preescolar, las mujeres representan el 96.2% del total de docentes en M\u00e9xico, mientras que el promedio de la OCDE es de 97.1%; en las primarias mexicanas, el 66.6% de los docentes son mujeres, cifra que es 82% en el promedio de la OCDE.<\/p>\n En secundaria en M\u00e9xico, 51% son profesoras, comparado con el 68.1% de la OCDE; y, en bachillerato, 45.5% de los docentes m\u00e9xicanos son del g\u00e9nero femenino; mientras que esta cifra es de 56.3% en el promedio de miembros de este organismo (con los datos disponibles m\u00e1s recientes, los de 2009).<\/p>\n Sin embargo, las maestras mexicnas no tienen las mismas posibilidades de ascenso laboral que sus compa\u00f1eros hombres: la Encuesta Internacional sobre Ense\u00f1anza y Aprendizaje (TALIS, por sus siglas en ingl\u00e9s) muestra que, por ejemplo, s\u00f3lo\u00a034.7% de los directores de secundarias en M\u00e9xico son mujeres, cuando las maestras de este nivel educativo representan el 51%; por el contrario, el 65.3% de los directores de secundaria en el pa\u00eds son hombres, a pesar de que este g\u00e9nero s\u00f3lo representa el 49% del total de docentes de educaci\u00f3n media.<\/p>\n \u00bfQU\u00c9 ESTUDIARON?<\/strong><\/p>\n La mayor\u00eda de los docentes mexicanos cuentan con una licenciatura, independientemente del nivel educativo en el que den clases: 60.5% del total de maestros en el Sistema Educativo Nacional, cuenta con un t\u00edtulo universitario, seg\u00fan datos procesados por ADNPol\u00edtico.com del citado reporte de la SEP.<\/p>\n Los datos de este informe tambi\u00e9n indican que el 8.9% de los docentes nacionales cuentan con un posgrado (maestr\u00eda o doctorado); 23.3% egresaron del sistema de escuelas normales; 3.7% s\u00f3lo concluy\u00f3 el bachillerato; 3.2% tiene otros estudios t\u00e9cnicos y 0.3% s\u00f3lo termin\u00f3 la educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/p>\n \u00bfCU\u00c1NTO TRABAJAN?<\/strong><\/p>\n Los maestros mexicanos trabajan m\u00e1s que sus compa\u00f1eros de profesi\u00f3n en la mayor\u00eda de los pa\u00edses del mundo desarrollado.<\/p>\n Los profesores de M\u00e9xico dan clases una cantidad distinta de tiempo dependiendo del nivel educativo en el que son docentes. Los profesores de primaria en M\u00e9xico, seg\u00fan datos de la OCDE de 2010, pasan 800 horas al a\u00f1o en las aulas durante 42 semanas que por a\u00f1o duran los periodos lectivos; en comparaci\u00f3n, el promedio de la OCDE es de 762 horas al a\u00f1o, en 38 semanas de clases.<\/p>\n En las secundarias mexicanas, los profesores dan clases 1,047 horas durante 42 semanas por a\u00f1o; mientras que el promedio de la OCDE es de 704 horas durante 38 semanas; en las preparatorias mexicanas, cada maestro da clases 843 horas durante 36 semanas; mientras que el promedio de este organismo es de 658 horas en 38 semanas.<\/p>\n \u00bfCU\u00c1NTO GANAN?<\/strong><\/p>\n El salario que reciben los docentes en M\u00e9xico representa aproximadamente la mitad del que perciben sus colegas en el promedio de la OCDE, independientemente de la trayectoria que tengan en la carrera magisterial y del nivel educativo en el que se desempe\u00f1en.<\/p>\n En M\u00e9xico, un docente de primaria al comenzar su trayectoria en el magisterio gana 14,302 d\u00f3lares al a\u00f1o (calculados en Paridad de Poder Adquisitivo) y en el m\u00e1ximo nivel de la escala salarial podr\u00eda alcanzar los 30,602 d\u00f3lares anuales; mientras que en el promedio de la OCDE, est\u00e1s cifras son de 28,523 d\u00f3lares al comenzar a laborar y 45,100 en el tope salarial de este nivel educativo.<\/p>\n Si se compara con los docentes de pa\u00eds con los niveles educativos m\u00e1s altos del mundo, como Corea del Sur \u2013que es el segundo lugar en el estudio\u00a0\u201cLa curva de aprendizaje\u201d de Pearson\u00a0y el segundo en lectura en PISA\u2013, las diferencias salariales son a\u00fan mayores. Los profesores de primaria en este pa\u00eds asi\u00e1tico ganan 26,776 d\u00f3lares al iniciar su carrera y pueden llegar hasta 71,149 d\u00f3lares en el tope de la escala salarial para este nivel.<\/p>\n En secundaria estas cifras en M\u00e9xico suben a 18,446 d\u00f3lares al inicio de la carrera y a un m\u00e1ximo de 39,085 d\u00f3lares anuales; por su parte, el promedio de la OCDE en este nivel es de 29,801 d\u00f3lares de inicio y 47,721 d\u00f3lares en el tope del tabulador docente.<\/p>\n![\"As\u00ed](\"http:\/\/sitesmexico.com\/noticias\/wp-content\/uploads\/2013\/05\/perfil-maestros-primaria.jpg\" "\\"\\"")