\u00abVar\u00f3n, dijo la partera cuando la mam\u00e1 dio a luz\u00bb. Pero, este varoncito biol\u00f3gico casi desde siempre se identific\u00f3 como nena. Su hermano dos a\u00f1os mayor, en cambio, nunca tuvo dudas con su identidad.<\/p>\n
Los signos fueron progresivos. Cuando, apenas pasados los dos a\u00f1os Mariana -que entonces se llamaba Pablo- descubri\u00f3 que las nenas ten\u00edan pelo largo empez\u00f3 a querer usar todo el tiempo un trapo en la cabeza. Cuando descubri\u00f3 que las nenas ten\u00edan \u00abrayita\u00bb y los nenes pene, ella empez\u00f3 a decir: \u00abA mi penecito no lo quiero\u00bb y se negaba a hacer pis. Su dibujo animado preferido era la Sirenita, le gustaba porque ten\u00eda un \u00abcuerpo especial\u00bb, dec\u00eda. A diferencia de su hermano mayor, que se divert\u00eda con autitos, su juego preferido era disfrazarse de princesa. Desde muy peque\u00f1a dijo que quer\u00eda ser bailarina. \u00abSac\u00e1me estos pantalones que me queman\u00bb, le pidi\u00f3 a su mam\u00e1 no bien empez\u00f3 a hablar. Ahora Mariana tiene seis a\u00f1os y desde los cuatro va vestida como nena al colegio, con polleritas, hebillas y todo lo que ella so\u00f1aba.<\/p>\n
***<\/p>\n
El m\u00e9dico psiquiatra y sex\u00f3logo Adri\u00e1n Helien, coordinador del grupo de atenci\u00f3n a personas transexuales en el Hospital Durand, habla del caso Mariana para ayudar a pensar en la situaci\u00f3n trans en la infancia, una etapa en la que pueden aparecen signos de disconformidad con la identidad de g\u00e9nero.<\/p>\n
Pero, \u00bfcu\u00e1les son esos primeros signos?, \u00bfc\u00f3mo identificarlos?, \u00bfcu\u00e1ndo es conveniente consultar a un especialista?, \u00bfqu\u00e9 procesos se ponen en marcha para iniciar la adecuaci\u00f3n de la identidad sexual desde chicos?, \u00bfcu\u00e1l es la importancia de actores sociales como padres, docentes, amigos, vecinos?<\/p>\n
Una de las cuestiones que Helien, co-autor del libro Cuerpxs equivocadxs, se\u00f1ala como concepto central es que la identidad gen\u00e9rica es la autopercepci\u00f3n \u00edntima que cada ser humano tiene acerca de s\u00ed mismo en lo m\u00e1s profundo de su cerebro y su mente. \u00abEsta identidad una vez conformada no puede cambiarse, por lo menos hasta lo que conocemos en el mundo de la ciencia actual\u00bb.<\/p>\n
En este sentido, \u00absolamente los propios chicos son quienes deben de identificar qui\u00e9n y qu\u00e9 es lo que son\u00bb. Y agrega: \u00abA los investigadores nos corresponde escuchar y aprender. Las decisiones cl\u00ednicas no deben estar basadas en predicciones anat\u00f3micas, ni en la ‘correcta’ funci\u00f3n sexual, tampoco es una cuesti\u00f3n de moral o de ‘congruencia’ social, sino en aquel camino que sea el m\u00e1s apropiado para el probable desarrollo del patr\u00f3n psicosexual del ni\u00f1o. El \u00f3rgano que se presenta como cr\u00edtico para el desarrollo psicosexual y la adaptaci\u00f3n no son los genitales externos, es el cerebro\u00bb.<\/p>\n
– \u00bfCu\u00e1les son las se\u00f1ales de que se trata de un chico trans? <\/strong><\/p>\n – Primero hay que aclarar que es un diagn\u00f3stico provisorio o una condici\u00f3n provisoria. La condici\u00f3n trans que se manifiesta en la ni\u00f1ez llega a la etapa adulta en varones pre-p\u00faberes entre un 6 y un 23 por ciento; en mujeres, persiste en un 12 a un 27 por ciento en la edad adulta. Es decir, los ni\u00f1os se definieron en su mayor\u00eda como gays y no transg\u00e9nero en la edad adulta. En cambio, la persistencia es mayor cuando se da en la adolescencia: pr\u00e1cticamente en un 100 por ciento.<\/p>\n -\u00bfDesde qu\u00e9 edad empiezan los s\u00edntomas? <\/strong><\/p>\n – Hay ni\u00f1os que desde los dos a\u00f1os pueden expresar que son o desean ser del otro sexo al biol\u00f3gico, es decir, que pueden empezar a expresar el deseo de ser del otro sexo porque son infelices con sus caracter\u00edsticas f\u00edsicas y su rol gen\u00e9rico de nacimiento. Adem\u00e1s, es posible que prefieran ropa, juguetes y juegos que se asocian com\u00fanmente con el otro sexo y prefieran jugar con compa\u00f1eras o compa\u00f1eros del sexo opuesto al biol\u00f3gico.<\/p>\n Esto se da de forma heterog\u00e9nea: en algunos se ve con mucha intensidad y, en otros, de forma parcial. Tambi\u00e9n se suele dar el rechazo al comportamiento social o al rol esperado para su sexo biol\u00f3gico.<\/p>\n Los signos pueden verse desde que comienzan a hablar, pero tambi\u00e9n puede que en algunos casos aparezcan mucho despu\u00e9s, por ejemplo, en la pubertad o en la adolescencia. Eso depende de cada ni\u00f1o o ni\u00f1a en particular.<\/p>\n – \u00bfHay s\u00edntomas cl\u00ednicos perceptibles? <\/strong><\/p>\n – S\u00ed, adem\u00e1s de la disconformidad con los roles gen\u00e9ricos, suelen aparecer manifestaciones de ansiedad, trastornos del estado de \u00e1nimo, trastorno oposicionista (implica un patr\u00f3n recurrente de conducta negativista, desafiante, desobediente y hostil dirigida hacia las figuras de autoridad) y tambi\u00e9n suelen haber perturbaciones en el sue\u00f1o.<\/p>\n Hay ni\u00f1os que desde los dos a\u00f1os pueden expresar que son o desean ser del otro sexo al biol\u00f3gico. Pueden expresar el deseo de ser del otro sexo porque son infelices.<\/p>\n – \u00bfQu\u00e9 variables deben tener en cuenta los padres para realizar una consulta? <\/strong><\/p>\n – Primero, el grado de sufrimiento de cada ni\u00f1o, que lo puede expresar de diversas maneras: no quieren vestirse con ropas acorde a su sexo biol\u00f3gico, no quieren jugar a los juegos tipificados seg\u00fan su sexo biol\u00f3gico y tambi\u00e9n pueden aparecer las alteraciones que mencionamos reci\u00e9n (trastornos de ansiedad o del estado de \u00e1nimo), junto con el rechazo a los propios genitales.<\/p>\n – \u00bfCu\u00e1l es el procedimiento que se sigue ante un ni\u00f1o o ni\u00f1a as\u00ed? <\/strong><\/p>\n – Siempre se necesita aceptaci\u00f3n y apoyo de la familia en el proceso. Nada se puede hacer sin este apoyo. Entonces s\u00ed, se hace un acompa\u00f1amiento terap\u00e9utico del ni\u00f1o y de la familia.<\/p>\n – \u00bfA qu\u00e9 edad se completa la transformaci\u00f3n? <\/strong><\/p>\n – Es un proceso largo y en general se posponen las intervenciones irreversibles.<\/p>\n Hay un paso gradual en las etapas. Por ejemplo, si el ni\u00f1o o ni\u00f1a, se quiere vestir del sexo opuesto al biol\u00f3gico o lo reclama intensamente, una de las formas de ir probando es que se vista as\u00ed cuando est\u00e1 en casa, luego, en per\u00edodos m\u00e1s largos como vacaciones y reci\u00e9n despu\u00e9s se aconseja el ingreso en la escuela.<\/p>\n Es dif\u00edcil asesorar sobre los momentos en que hay que develar este proceso de cambio a los dem\u00e1s, de qu\u00e9 manera iniciar la transici\u00f3n. Si es gradual, o parcial, por ejemplo en el peinado, en la forma del arreglo en la vestimenta o es de forma total con un nombre, rol y vestimenta. En general, las etapas son graduales.<\/p>\n – \u00bfQu\u00e9 le pasa a una madre respecto de este tema del que desconoce? <\/strong><\/p>\n – Es muy dif\u00edcil saber qu\u00e9 le pasa al ni\u00f1o o ni\u00f1a, por eso la informaci\u00f3n es muy importante. La aceptaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento de los padres es vital para el desarrollo del ni\u00f1o como persona. Todos los seres humanos tenemos una maduraci\u00f3n muy lenta y somos dependientes desde que nacemos de otros seres humanos que son quienes nos cr\u00edan, nos alimentan, nos protegen. En esta etapa la aceptaci\u00f3n, el afecto y el proceso de apego son tan vitales como el alimento que recibimos. Sin dudas con un chico as\u00ed la cercan\u00eda de los padres es fundamental.<\/p>\n – \u00bfC\u00f3mo impacta esto en la familia? <\/strong><\/p>\n – En general, de la poca experiencia cl\u00ednica y de referencias internacionales que tenemos, vemos que las madres aceptan y acompa\u00f1an m\u00e1s que los padres. Pero, por supuesto, hay padres que tambi\u00e9n participan positivamente.<\/p>\n Tambi\u00e9n suele haber impactos en la pareja porque se generan diferencias de criterios, incomprensiones, etc.<\/p>\n – \u00bfC\u00f3mo afecta la discriminaci\u00f3n en la sociedad? <\/strong><\/p>\n – Toda la sociedad responde ante ‘el diferente’. Muchas veces son los mismos ni\u00f1os y adolescentes los que discriminan, juzgan y, desgraciadamente, acosan y agreden. Otras veces son los padres. Por mis observaciones cl\u00ednicas puedo decir que somos una sociedad normatizante: el que no entra en el binario es castigado de alguna manera. Si no te vest\u00eds, jug\u00e1s, te expres\u00e1s seg\u00fan el binario cl\u00e1sico alg\u00fan castigo vas a tener. Se puede decir que toda la sociedad participa de una u otra manera como ‘polic\u00eda del g\u00e9nero’. El\/la que se aparte de la binormatividad lo sentir\u00e1 en cuerpo y mente, a trav\u00e9s de discursos, palabras hirientes, hasta llegar a la violencia f\u00edsica.<\/p>\n Lo m\u00e1s complejo que veo es que esto es aplicable a los ni\u00f1os trans y el castigo m\u00e1s cruel es el que puede recibir un ni\u00f1o. La discriminaci\u00f3n, la exclusi\u00f3n y la invisibilizaci\u00f3n, a veces, en su propia familia. No olvidemos que el ni\u00f1o es dependiente de su familia en t\u00e9rminos de alimentaci\u00f3n, cuidados de crianza, protecci\u00f3n, l\u00edmite y afectos. Esto incide de manera vital en toda su vida.<\/p>\n Para una consulta se debe ver el grado de sufrimiento del ni\u00f1o: no quieren vestirse con ropas acorde a su sexo biol\u00f3gico, no quieren jugar a los juegos tipificados seg\u00fan su sexo biol\u00f3gico, junto con el rechazo a los propios genitales.<\/p>\n – \u00bfC\u00f3mo se vive el aislamiento o la inclusi\u00f3n? <\/strong><\/p>\n – Vivimos en un mundo binario, que es claro que no alcanza para incluir a todas las personas. Los ni\u00f1os trans lo sufren desde peque\u00f1os. Existe una tipificaci\u00f3n que consiste en que hay cosas para varones y cosas para mujeres.<\/p>\n Los varones se visten, tienen colores, juguetes, se expresan, tienen una manera de moverse y hablar. Las mujeres tienen otra diferente. Esto incluye una caracter\u00edstica corporal que abarca lo genital, el nombre y el documento. Los ni\u00f1os\/as que no encajen en este sistema binario pueden sentirlo y padecerlo a menos que se haga un trabajo para incluirlos. Hasta ahora nos hemos manejado con criterios biol\u00f3gicos para definir la identidad: los cromosomas y, sobre todo, los genitales externos para definir el sexo y la identidad de una persona. Hoy sabemos que esto no es tan as\u00ed: la identidad gen\u00e9rica es un proceso de fases m\u00faltiples que, a partir de una base biol\u00f3gica, se conforma en la interacci\u00f3n con el medio donde nacemos. Es decir, que hay una matriz biol\u00f3gico- corporal que se va a ir construyendo en las relaciones e interacciones que tengamos con los v\u00ednculos primarios y con el medio donde nos desarrollemos.<\/p>\n – \u00bfC\u00f3mo intervenir para cambiar esto? <\/strong><\/p>\n – Es un trabajo de todas y todos: la casa, el jard\u00edn de infantes, las maestras, el gabinete psicopedag\u00f3gico, los padres de otros compa\u00f1eros, los amigos en el club, los vecinos del barrio apoyados por un profesional especializado. En general, si la sociedad incluye, los problemas se minimizan y, sobre todo, se elimina uno de los mayores riesgos, que es que los chicos queden aislados. Los primeros que aceptan son los otros ni\u00f1os, los compa\u00f1eritos. Pero los padres de esos compa\u00f1eros tienen mucha influencia, por lo tanto hay que trabajar con toda la comunidad educativa.<\/p>\n – \u00bfC\u00f3mo se pueden flexibilizar los roles gen\u00e9ricos? <\/strong><\/p>\n – Es conveniente que los chicos y chicas pueden elegir los juegos y no que se los impongan, as\u00ed no se sienten en la obligaci\u00f3n de encajar, responder o entrar en un molde. Es muy importante que los docentes est\u00e9n atentos para evitar el acoso de otros ni\u00f1os<\/p>\n Tambi\u00e9n es importante que los profesionales de salud mental no impongan una visi\u00f3n binaria del g\u00e9nero. Deben dar un amplio espacio para los pacientes a explorar las diferentes opciones para la expresi\u00f3n de g\u00e9nero. En el caso de intervenciones hormonales o quir\u00fargicas son apropiadas para algunos adolescentes, pero no para otros. Cada persona es diferente y ser\u00eda bueno ampliar nuestras concepciones de g\u00e9nero restringidas y normativas por otras m\u00e1s inclusivas. En esto se juega la calidad de vida de muchas personas. No es un tema menor y aporta a la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s humana, diversa y saludable.<\/p>\n Fuente: www.lanacion.com.ar<\/p>\n AUMENTA EL CAMBIO DE SEXO EN MENORES<\/a><\/p>\n Los momentos m\u00e1s pol\u00e9micos de los deportistas<\/a><\/p>\n FOTOS DEL TRANSEXUAL<\/strong> EMBARAZADO DIO DANDO A LUZ<\/a><\/p>\n PERFIL PSICOL\u00d3GICO DE ‘EL DESCUARTIZADOR DE MONTREAL’<\/a><\/p>\n