La iniciativa de reforma educativa presentada por el presidente, Enrique Pe\u00f1a Nieto, no es una agenda \u00abtotalmente original o innovadora\u00bb, pero pone inter\u00e9s en implementar ciertas pol\u00edticas en la materia, afirman acad\u00e9micos.<\/p>\n
\u00abSer el conductor de la educaci\u00f3n no implica un Estado due\u00f1o de todas las instituciones, sino un proyecto nacional donde se alcancen mejores acuerdos en materia educativa\u00bb, que es la \u00fanica arma para crecer como pa\u00eds, expresa Ulises Corona, acad\u00e9mico de la Universidad del Valle de M\u00e9xico.\u00a0<\/strong><\/p>\n Desde una perspectiva pol\u00edtica, esta propuesta logra integrar las fuerzas de los tres partidos m\u00e1s grandes del pa\u00eds.<\/p>\n Ese pacto pol\u00edtico \u00abmueve una decisi\u00f3n del Ejecutivo hacia los espacios del Congreso\u00bb, aunque tambi\u00e9n existe el riesgo de que al entrar al espacio legislativo, las fuerzas pol\u00edticas no respondan igual, indica Pedro Flores Crespo, investigador de la Universidad Iberoamericana, adscrito al Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educaci\u00f3n (Inide).\u00a0<\/strong><\/p>\n El gobierno de Enrique Pe\u00f1a Nieto present\u00f3 una iniciativa de reforma que busca acabar con la discrecionalidad en los ascensos de los maestros y vigilar que los profesores sindicalizados cumplan las normas.<\/p>\n El acad\u00e9mico de la UVM dice que con esta iniciativa en realidad no llegar\u00e1n cambios profundos, ya que se involucra a muchos poderes, como el sindicato magisterial. \u00abAl ser un poder f\u00e1ctico, cuando se les toca viene un conflicto, por los intereses econ\u00f3micos\u00bb, considera.<\/p>\n Para los profesores que forman parte del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (SNTE), esta reforma significar\u00eda una ventana de oportunidad para mostrar que no tienen miedo de una evaluaci\u00f3n y est\u00e1n abiertos a la discusi\u00f3n. Pero, \u00abse necesita mucha madurez pol\u00edtica del profesorado mexicano para avalar una cosa que puede ser importante para ellos y los ni\u00f1os\u00bb, precisa Flores Crespo, coautor del libro Implementaci\u00f3n de pol\u00edticas: los concursos de oposici\u00f3n y la alianza por la calidad de la educaci\u00f3n en M\u00e9xico.\u00a0<\/em><\/p>\n La propuesta del gobierno establece realizar una evaluaci\u00f3n obligatoria a los docentes, dar autonom\u00eda al Instituto Nacional para la Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n (INEE) y tener un censo nacional de escuelas y maestros.<\/p>\n Estos cambios \u00ababrigan y fortalecen la estructura organizacional\u00bb. Eso la coloca como una \u00abreforma inconclusa\u00bb, pues no replantea la relaci\u00f3n alumno-maestro, no contempla otros aspectos de la vida del estudiante, ni fija indicadores para mejorar la calidad, asegura Ulises Corona.<\/p>\n Un informe del Instituto Nacional para la Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n (INEE), realizado entre 70,434 estudiantes de tercero de primaria, indica que cuatro de cada 10 cree que su tutor no les pide que se esfuercen m\u00e1s por aprender; el 57.3% expres\u00f3 que no conf\u00eda en su maestro.<\/p>\n Competitividad, aun cuando est\u00e1 ligado a educaci\u00f3n, \u00abapenas se va insertar en la Constituci\u00f3n\u00bb, la C\u00e1mara de Diputados, por ejemplo, apenas habla de ello, dice el especialista en Gobierno y Derecho Constitucional.<\/p>\n Flores Crespo asegura que el sexenio de Felipe Calder\u00f3n olvid\u00f3 \u00abpor completo\u00bb los factores que permiten una transformaci\u00f3n educativa. El acad\u00e9mico de la UVM reconoce que si bien es un paso importante, es imposible modificar al pa\u00eds s\u00f3lo por hacer cambios en la Constituci\u00f3n. \u00abLa sociedad est\u00e1 lacerada, hay 3.8 millones de alumnos sin escuela, 5.4 millones de analfabetas, y seguimos reprobados en matem\u00e1ticas y espa\u00f1ol\u00bb, ejemplifica Ulises Corona.<\/p>\n Las entidades con mayor problem\u00e1tica educativa son Guerrero, Chiapas y Oaxaca. S\u00f3lo a Oaxaca le llevar\u00eda 33 a\u00f1os alcanzar al Distrito Federal en desempe\u00f1o acad\u00e9mico, refiere el informe Progreso Educativo 2008-2012 del Instituto de Innovaci\u00f3n Educativa, del Tecnol\u00f3gico de Monterrey.<\/p>\n Magisterio sin cifras\u00a0<\/strong><\/p>\n La reforma propuesta incluye crear una norma para el Sistema de Operaci\u00f3n y Gestiones Educativas, a trav\u00e9s de la cual el Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda (INEGI) entregue en el 2013 un registro nominal de planteles, estudiantes y profesores.<\/p>\n \u00abHacer un censo de este tipo no deber\u00eda ser problema para el INEGI, el reto ser\u00e1 que el sindicato suelte las cifras y las riendas. Hay que seguir la ruta del dinero para saber si se gasta en lo que dicen\u00bb, explica Corona.<\/p>\n Es importante saber cu\u00e1ntos maestros no dan clases y cobran por ello, por citar un ejemplo, afirma el acad\u00e9mico.<\/p>\n La reforma tambi\u00e9n busca producir informaci\u00f3n confiable a trav\u00e9s de \u00f3rganos aut\u00f3nomos, independizar al INEE y ampliar el programa de escuelas de tiempo completo a 40,000 planteles. Tener m\u00e1s escuelas en este modelo ayuda, pero no garantiza la excelencia acad\u00e9mica, para lograr ese objetivo es necesario pensar en fortalecer la carrera profesional del acad\u00e9mico y sus percepciones, apunta Corona.<\/p>\n La Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE), refiere que en M\u00e9xico la inversi\u00f3n p\u00fablica en educaci\u00f3n supera la media, pero el gasto por alumno est\u00e1 entre los m\u00e1s bajos de las naciones que integran la OCDE. La diferencia entre los salarios que se pagan a maestro, referente al sueldo destinado a otro personal, es la m\u00e1s alta de todos los pa\u00edses, seg\u00fan datos del organismo.<\/p>\n Las percepciones var\u00edan seg\u00fan la instituci\u00f3n y la din\u00e1mica laboral del profesor, por ello lo importante es buscar que sea m\u00e1s eficiente. Desde el nivel b\u00e1sico, el profesor debiera tener la oportunidad de actualizar sus conocimientos para ser m\u00e1s competente, puntualiza el acad\u00e9mico de la UVM.<\/p>\n Fuente: http:\/\/www.cnnexpansion.com<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo debe ser la reforma educativa<\/b>?<\/a><\/p>\n Fotos: \u00c9stos son los botines m\u00e1s caros de la historia<\/a><\/p>\n A la venta pasajes para viajar a la Luna – Cu\u00e1nto cuestan<\/a><\/p>\n